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为明天的信仰开路

2017年09月05日 10:31 刘棹 点击:[]

走在漫长的校园小路,总会有芬芳萦绕四周,将早春淡墨的绿别在心里,柳枝的嫩芽羞羞的藏在树荫下,默默绽放着,等着一鸣惊人呢!同在树荫下的还有一群孩子,那肃穆的神情专注的读着一本书,若一个朝拜的使者,虔诚的匍匐在信仰的道路上。

冲破自卑的孩子

他叫杨建国,是一个从农村来的孩子,刚进这个班的时候,我就注意到他了。浓眉大眼,却透着胆怯,衣着朴素,但很干净,第一印象很不错,报名的时候我就把他预定为班长,帮助我新建这个班级,可是他却打起了退堂鼓,脸憋的通红,很小的声音说着:“老师,我当不了!”看到他不自信的样子,我有些着急,就鼓励说,试着干干,兴许很好呢!他勉为其难的答应了,但做工作的时候却格外的认真,说真的,我很喜欢这样的孩子,唯独缺憾就是自卑的很,我得想办法帮助他找回自信。

记得那节语文课,我上的是海子的《面朝大海 春暖花开》,在一个延伸的环节里,我让学生仿写这首诗歌,走廊里转悠的时候,我发现杨建国的诗写的特别好,就让他在全班同学面前朗读,不料,他又支支吾吾的说:“老师,我的普通话不好”,我说:“大声的念出来,兴许很好听呢!”这时全班同学自发的响起了掌声,他开始念了,从开头的颤抖到中间的入情再到最后的高昂,同学们也被感染了,以开头的戏谑到中间的感动再到最后的认可,热烈的掌声久久不息!从那时起,他爱上了写诗,班级管理也更加用心了!我将他的诗歌发到我的空间里,一篇篇保留了下来,记得其中一篇文章里我是这样写的。一次语文课堂上,我问同学们,“清高”是什么?关于这个问题,我想了很久,在这个污浊的社会里,这个词语是否还会有生命力,也许它只是一种理想,也许它包孕着别的什么含义。我没想到的是,简简单单的一个问题,会引发学生们的深思,这让我很感动。我觉的无论答案是什么,它都已经不重要了,重要的是他们那种求索的精神和勇气,这是我的学生的一首诗。

清高在本质上是诗

——拙答刘老师

一只苍蝇碰在透明的天窗上

外面世界真美

畅开的门

嗡嗡着把清高改成轻高

悠然自得

因为他的楼阁腾地高起

这么些年

有人爱上清高的本身

浊浊的环江水收回了少女的清纯

用嘶哑的声音呼喊着

浪漫到现实的瀑布颠覆了波涛

钓鱼的杆溅不起波澜

却被濮水携着回头不顾

状元桥上

谁没弯腰

仰天大笑薰醉一波失路歌

抹去经卷上唯一的污点

清高在本质上是诗

是一首人天争锋的诗

感性的喉咙呼唤的

是征服上帝酒后清醒的心

后记:清高,强调的不是有多“高”,而是有多“清”,但这个“清”又是建立在一定的高度上。

学生杨建国敬上

孩子的自卑是从他所熟悉的环境到陌生环境的一种正常心理,所不同的是有些学生反应轻,有些学生反应重,而作为教者的我们,如何帮助这些孩子走出心理误区,是每一个高一班主任应该努力的方向,同样,若我们置之不理,很有可能让这种自卑扩大化,以至于将一个优秀的孩子埋没在了学困生里。

挽回你的遗憾

他叫王俊峰,是我刚带班时那一届的孩子,初次见面时,黝黑的脸,小平头,还有不时的腼腆的笑容,细细聊起来,竟然还和我是半个老乡。他的字写的特别漂亮,人也稳重,对我这个刚从校园出来的年轻教师,遇上这样的学生也算是很欣慰了!那一年,学校要求每个班级办个黑板报,并且各个班参加评比,我让王俊峰去办,校领导转的时候,看到我们班的黑板报,惊叹不已,连声问道,这是谁写的字,这么漂亮!我一阵自豪,有什么东西能比肯定更让人雀跃呢!而这一切都是我那半个老乡的功劳,回头看着他,又是一脸的腼腆,我知道,他的心里比我还要高兴呢!

日子一天天的过着,如我教书的恍然,竟过了多半个学期,而这不惊不乍的平凡日子里,也荡出了一些风波。

王俊峰失踪了!原来是请假,后来到假满了也不见回来,我很着急,就联系家长,还没问个所以然,班上的同学有五六个来到我的面前,说王俊峰借了他们很多钱,现在人不见了,怎么办呢!我发觉事态的严重性,就问是怎么回事,一些知情的同学就你一言我一语的告诉了我缘由。王俊峰的手机上收到一条短信,内容是:恭喜您,您的手机号码中奖了,获得我们公司最高额的奖金九万八千元,请您尽快办理领取,同时需缴纳汇费五百元。王俊峰心动了,从开始的汇款,就被他们套住了!三百,六百,一千,断断续续的一共汇过去五千元,直到最后,和他联系的那个手机号码再也拨不通了,才发现这是骗局。而面对这些钱的来源,除了他的生活费外,大部分都是向同学借的,被逼无奈下,只能出去打工还钱了!了解了事情的原因,我将这个事情的来龙去脉告诉了家长,没有联系方式,我就在qq上留言:俊峰,人生中有很多挫折,而你现在所遇到的只是冰山一角,你不能选择逃避,况且你的学习成绩很优异,早早的放弃实在是很可惜,希望你早日回来,回到课堂中,老师等你。我的留言起了作用,王俊峰在三天后回来了!而面对被骗取的五千元也报了警,协同家长将这个事情处理了!经历了这么多的变数,他越加的珍惜了,苦学之下,后来被一本科院校录取。

每每谈到这个事情的时候,我们都唏嘘不已,他说,谢谢刘老师,若不是您的坚持,我早早的就放弃了!

一个学生,在求学的年龄里会有很多的变数,如纷繁复杂的社会,鳞次栉比的家庭,每一个环节处理的不好,都会影响他的发展,甚至过早的放弃自己的学业,我遇见过这样太多的例子,每每看到,都存有遗憾,遗憾的是作为教者的我们不称职,遗憾的是学生走入了一个误区。面对这些,我们只能俯下身子,用心去做,从师者道德里挽回那些迷茫。

爱的传递

那年,我放下书本,又拿起书本,那年,我稚气未脱,却要身为人师。来到四中,学校就委以重任,我接了高一五班,高一六班的语文,并任高一五班的班主任。我的第一届学生,说实话,我大不了他们几岁。

领完任务的那天,我一个人来到教室里,那三尺讲台的神圣,还有举目四望的空空的座位,如此刻彷徨不定的心在颤颤作抖,这是一种让人难以启齿的压抑,我想着无数的表情去面对他们,板着脸,微微笑,恼怒,开朗,严肃……但这一切都不是,否定肯定,如朝花夕拾般的无奈。我四处转悠着,教室里,走廊里,希望找一个同命相怜的人,我看到了生玉,比我早来一年的他,神情的严肃让我很迷恋,若照搬这个表情兴许会像个老师呢!

开学那天,陆陆续续的报完了名,在第一堂班会上,做了自我介绍,同学们的兴致很高,不时的掌声和温暖的微笑,将这堂班会的沸点调的很低,它的轻松明快,如炫丽的流星,晃的心也跟着沸腾呢!多年后,每回想起,我体味个中缘由,这些都是因为年轻,因为没了隔阂,同龄的心态使我们架起了一座传递爱的桥梁。

九月十号,教师节,学校照常上课,那天中午,我照例来到班里,检查人数,当走上讲台的时候,全班鸦雀无声,只听到班长喊“起立”,全班同学齐声说“老师,节日快乐,老师,您辛苦了!”接着有两个同学走了上来,手里捧着一个小小礼盒,我惊呆了!突如其来的变故让我有些手足无措,或者心里的极度满足让此刻的语言和表情都慢了节拍,我不知道该用什么样的得体来表现此刻的心意,这个惊喜是在我平生的第一个教师节,我的学生给我的礼物,复杂的心绪让茫然的我接过了礼盒,鞠躬,谢谢!全班热烈的掌声又将这短暂的午间感化的意义非凡,而这些,都是他们……我的学生赐予我的。

我想到了很多关于教育的话题,无论什么都大不过一个“爱”字,没有爱,教育就变得苍白,没有爱,一切都显得虚诞,没有爱,更谈不上做个好老师。我想着,事物之间的平衡,都需要一个导管去传递能量,而师生中最重要的就是彼此的互相倾慕,低下眉头,能洞察很多美好!

春天的到来,将万山涂遍了绿的生机,那五颜六色的花朵撒满校园小路的两旁,轻吟的读书声徐徐传来,让此刻的美显得温情多彩。我不忍心破坏这样的意境,只能悄悄的走过。记得陶行知先生的一句话:“人生为一大事来,做一大事去。”我所从事的教育就是我这一生的大事,朱自清先生也说过:教育者须对教育有信仰心,应努力成为以教育为信仰的人。当我前行的道路受阻时,它会为我指明方向,启迪我的教育人生,为我们明天的信仰开路!

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